12/5/17

¡Llámame y te cuento!

Esto tenía que contarlo y seguro que como últimamente tengo el blog abandonaico no lo veis a tiempo pero, por si las moscas...
Acabo de enterarme de una iniciativa canaria que me ha enamorado. Celebran cada año un maratón de cuentos pero es que, además, por si alguno no está allí para disfrutarlos o por si se queda con ganas de más, tienen habilitado un teléfono GRATUITO (que estas cosas siempre me las preguntáis) al que llamas y te cuentan un cuento ¿no es maravilloso?
¡y con ese acento!
y ¡sí! tengo el número. Es el 900 848 898
Pero la línea sólo estará habilitada hoy hasta las 12 de la noche.
Yo ya tengo el teléfono en la mano... ¡buen fin de semana, corazones!

18/4/17

Al fin ve la luz el periódico de 1ºD.
No ha salido tan bien como quisiéramos pero muchos de vosotros habéis trabajado con ganas y os habéis esforzado bastante en este proyecto.
Espero que hayan quedado claras las ideas y sepamos hacer una noticia con todo lo aprendido en este mini proyecto.
Os dejo las imágenes de nuestro ¡Qué dices, hooo!







17/4/17


3/4/17

02 de ABRIL---DÍA MUNDIAL DE CONCIENCIACIÓN SOBRE EL AUTISMO

EL CURIOSO INCIDENTE DEL PERRO A MEDIANOCHE
A veces, las cosas salen sin planearlas.
En esta ocasión así ha sido.
No fue intencionado elegir el libro de lectura de este tercer trimestre. No fue intencionado introducirlo el viernes pasado.
Fue una maravillosa casualidad. Parece que en ocasiones, sin quererlo, estamos conectados con el mundo y parece que ha querido que realmente, en la fecha que decidió la Asamablea de Naciones Unidas, seamos conscientes de que el TEA existe y debemos saber un poco más sobre él.
Al no estar planeado, nuestras reflexiones fueron inclinadas más a ver cómo el ser diferente puede provocar rechazo, cómo puede sentirse alguien diferente en algún aspecto, como puede sentirse en concreto alguien con TEA,...para finalizar con el vídeo de la Asociación Asperger de Asturias porque es ese síndrome concreto el que refleja el protagonista de nuestro libro.
Además vimos (o veremos en alguna clase aún) la diferencia entre INLCUSIÓN E INTEGRACIÓN.
Os dejo los materiales que hemos manejado estos días por si queréis volver a reflexionar con ellos:

El primer vídeo ¿es malo ser diferente? ¿excluímos a los diferentes?

Este vídeo es con el que peor lo pasasteis:


Y aunque este vídeo es antiguo, las familias explican muy bien como se sienten en una sociedad poco inclusiva

Y esta es la imagen final sobre la que reflexionamos:
Espero al menos eso, haberos hecho pensar un poquito :)

29/3/17

EL NADADOR EN EL MAR SECRETO

En algunas clases ya conté mi experiencia con este libro. 
Lo hice mal. La forma de leerlo no fue la adecuada. Conocí primero al autor, su vida y demasiado de esta obra antes de leerla.
En ella nos cuenta una experiencia vital propia. Lo escribió justo después de que le pasase, cuando aún tenía el alma encendida, cuando buscaba fluir y liberarse de ella o despertar y seguir en ese momento de felicidad interrumpida.
Como ya sabía de qué iba el libro (un libro tremendamente breve) sólo me quedaba ver cómo William Kotzwinkle lo construía, como lograba contar aquella historia, si caería en el sentimentalismo, si emocionaría, aburriría...
Y comenzó una lectura de expectación escéptica que poco a poco se fue saciando.
Decidí no leerlo del tirón (algo que realmente se puede hacer dada la extensión del relato) sino ir saboreándolo a cachitos. No todos esos momentos fueron igual de satisfactorios, por supuesto. 
A veces, el autor divaga en metáforas complejas con las que no lograba identificarme. Otras, releía sus palabras, empapándome con ellas como si realmente estuviese descubriendo su mar.
Sin duda, de todo me quedo con la relación de Laski y Diane, con el amor que se profesan, con el que les hará nadar y salir a flote o seguir formando parte del agua, con su entereza casi aséptica, con su valentía.
No es este un libro recomendable a todos los públicos. De hecho, no es un libro que recomendaría. Sólo creo que, si cae en tus manos en un momento adecuado, puedes disfrutarlo mucho, porque no sólo la felicidad es bonita. A veces, la tristeza y el dolor intensos pueden ser absolutamente bellos.

http://surfmusicandfriends.com/surf2016/portfolio/travesia-nado-arnao-salinas/


Él sólo reconocía las olas que volvían a llevárselos a un lugar en el que estaban solos en un amor y una tristeza que nadie más podía compartir, solos y cada uno aferrado al otro en aquella realidad

23/3/17

CONCURSO COCA COLA JÓVENES TALENTOS DE RELATO CORTO

Mañana ya es la selección provincial del concurso de Coca Cola.
Ya sabéis que de nuestro centro irán 10 alumnos y ya empiezan a estar nerviosos. Son la representación de nuestro centro y  a mí me tienen muy tranquila porque sé que, pase lo que pase, van a dar el máximo.
Son chicos y chicas muy válidos que redactan bien y que cada día lo harán mejor.
¿Queréis mandarles un mensaje de ánimo desde aquí?


https://garcesabogados.wordpress.com/2015/04/17/la-importancia-de-la-hoja-de-encargo-en-la-intermediacion-inmobiliaria/

22/3/17

DÍA MUNDIAL DE LA POESÍA

Ayer celebrábamos el día mundial de la poesía. Coincide con el día internacional de la felicidad y con el inicio de la primavera... ¿será una casualidad?
Cuando tenía más o menos vuestra edad, tenía un poema favorito entre los favoritos, que cuidadosamente copié en mi carpeta de clase. De aquella, teníamos unas carpetas con separadores que formaban parte de la misma carpeta y que eran de cartulina. Todos y todas decorábamos aquellas hojas, firmábamos las carpetas de los demás poniendo dedicatorias...y en una de esas páginas, durante todo el curso, me acompañó Miguel Hernández:

NANAS DE LA CEBOLLA
La cebolla es escarcha
cerrada y pobre:
escarcha de tus días
y de mis noches.
Hambre y cebolla:
hielo negro y escarcha
grande y redonda.
En la cuna del hambre
mi niño estaba.
Con sangre de cebolla
se amamantaba.
Pero tu sangre,
escarchada de azúcar,
cebolla y hambre.
Una mujer morena,
resuelta en luna,
se derrama hilo a hilo
sobre la cuna.
Ríete, niño,
que te tragas la luna
cuando es preciso.
Alondra de mi casa,
ríete mucho.
Es tu risa en los ojos
la luz del mundo.
Ríete tanto
que en el alma al oírte,
bata el espacio.
Tu risa me hace libre,
me pone alas.
Soledades me quita,
cárcel me arranca.
Boca que vuela,
corazón que en tus labios
relampaguea.
Es tu risa la espada
más victoriosa.
Vencedor de las flores
y las alondras.
Rival del sol.
Porvenir de mis huesos
y de mi amor.
La carne aleteante,
súbito el párpado,
el vivir como nunca
coloreado.
¡Cuánto jilguero
se remonta, aletea,
desde tu cuerpo!
Desperté de ser niño.
Nunca despiertes.
Triste llevo la boca.
Ríete siempre.
Siempre en la cuna,
defendiendo la risa
pluma por pluma.
Ser de vuelo tan alto,
tan extendido,
que tu carne parece
cielo cernido.
¡Si yo pudiera
remontarme al origen
de tu carrera!
Al octavo mes ríes
con cinco azahares.
Con cinco diminutas
ferocidades.
Con cinco dientes
como cinco jazmines
adolescentes.
Frontera de los besos
serán mañana,
cuando en la dentadura
sientas un arma.
Sientas un fuego
correr dientes abajo
buscando el centro.
Vuela niño en la doble
luna del pecho.
Él, triste de cebolla.
Tú, satisfecho.
No te derrumbes.
No sepas lo que pasa
ni lo que ocurre.


De este poema se hicieron versiones musicales como la de Joan Manuel Serrat. Y un pedacito de sus versos aparece en este tema de Nach que os dejo y que me encanta. Espero que lo disfrutéis:

10/3/17

HOYOS 45-50 ANTES DE VER LA PELÍCULA...

Sólo nos queda esta sesión antes de comenzar el visionado de la pelicula. No voy a mentiros, no voy a verla antes que vosotros pero la he previsualizado...mmm...y no, los personajes no se parecen en naaaaaada a lo que yo había imaginado... pero de eso ya hablaremos. Vamos con las últimas actividades ¿vale?
1. ¿Qué recuerda haber hecho Vigilante desde pequeña?
2.¿De qué informa el señor Sir a Stanley?
3.¿Por qué los lagartos no muerden a Stanley y Zero?

4.¿Qué pone en la maleta?
5.¿Queda libre sólo Stanley o alguien más? ¿por qué?
6.¿Qué ha inventado el padre de Stanley?
7.Inventa un final para alguno de los personajes que hemos conocido en la historia

BACHILLERATO: CORRECCIÓN DE EJERCICIOS

Os dejo esto, como regalo, por lo bien que me lo hacéis pasar :(
En fin, reflexionad si queréis...

EJERCICIO 2
a)El tema es el desesperanzado sufrimiento vital. Incluso cuando se roza la liberación gracias a la inminente muerte, el destino empuja al protagonista del poema a seguir sufriendo.
b)La naturaleza representa el estado anímico y vital del protagonista: tormentoso, sin esperanza y abocado a un sufrimiento incesante.
c) El poema es un soneto con versos endecasílabos de rima consonante (dos cuartetos y dos tercetos)
11A 11B 11B 11A   11A 11B 11B 11A   11C 11D 11E 11C 11D 11E
d) Francisco de la Torre se sitúa en la mitad del siglo XVI dentro de la escuela salmantina o castellana


EJERCICIO 4
a) La nostalgia de un amor, la belleza femenina y un idílico locus amoenus que no logra, sin embargo, remediar la pena de Albanio.
b) Aparece el tópico literario del locus amoenus, paraje idílico y armonioso propicio al amor y a la felicidad que,en este poema, no consigue llevar la alegría al alma del melancólico Albanio.
c) Ojos claros, cabello rubio, cuello esbelto y piel blanca, rasgos que se corresponden con el ideal de belleza renacentista.
d) Se trata de un  amor espiritual. La presencia y visión de la amada se traducen en felicidad plena para el enamorado y su ausencia en profundísimo dolor,
e) Se trata de una composición poética en tercetos encadenados de rima consonante. En el fragmento el penúltimo verso queda suelto, aunque como parte de un poema mayor, enlaza su rima con los siguientes versos de la égloga. 11A 11B 11A 11B 11C 11B 11C 11D 11C 11D 11E 11D 11E 11F 11E
f) Además de los tercetos de versos endecasílabos están presentes los temas del canon de belleza femenina,  el amor en su concepción petrarquista y el escenario natural idílico.

6/3/17

EL DÍA DE LA MUJER ¿LO CELEBRAMOS?

http://www.angulaberria.info/es/fecha/2015-02-03/charla-coloquio-sobre-8-de-marzo
Es este un tema quizá controvertido.

Nosotros, al menos, nos lo vamos a plantear. Vamos a reflexionar un poco sobre ello y a tratar de llegar a alguna conclusión.

Para que podamos preparar un poco las intervenciones os dejo algunos enlaces que podéis leer:



Motivos para no celebrar el día de la mujer

Por qué no voy a celebrar el día de la mujer

Las múltiples razones para no celebrar

¿por qué no debemos celebrar el 8 de marzo?

Por qué sigue siendo necesario celebrar el día de la mujer

29 razones por las que el día de la mujer sigue siendo necesario

 11 miradas sobre el Día de la mujer

Si se os ocurren otras cositas que cosultar, por favor, indicadlas en los comentarios.

3/3/17

JANE EYRE

Al fin acabé esta novela y, por el tiempo que he tardado en terminarla, podríais pensar que no me estaba gustando.
Nada más lejos de la realidad. Es sólo que he tenido que encontrar los momentos para saborearla.
Después de leer Jane, el zorro y yo, (del que aún no os he hablado), sentí una tremenda curiosidad por este libro. Y aunque mis amigos se sorprendían de que ni siquiera hubiera visto la película, así era...
Jane Eyre es una obra de Charlotte Brontë publicada por primera vez en 1847 que narra en primera persona la vida de una jovencita muy peculiar, con unos orígenes complicados y a la que el amor transforma.
Pero no, no es una obra pastelosa y romanticona, no es la típica novela romántica.... Es apasionante. Con un toque incluso gótico en algunos pasajes.
Me ha encantado las construcción de los personajes. Cómo llegas a conocer a los verdaderamente importantes. Cómo está escrita cada palabra de la novela aunque haya tenido que recurrir al diccionario en más de una ocasión (sí, queridos, aquí, la profe no es un diccionario con patas y también lo consulta en sus lecturas)
Me ha chocado el comportamiento de Jane en algunas escenas. Ella que es una mujer fuerte, decidida, no dispuesta a complacer por complacer ni a hacer nada que contravenga su voluntad, sus pensamientos más profundos...

Así que, cuando llegue el momento adecuado, leedla. Y me contáis.

24/2/17

HOYOS--CAPÍTULOS 36 A 44

¡Hola!
vamos a avanzar bastante con la historia dejandola prácticamente en el desenlace pero recordad que no tenemos sesión de pasaporte hasta el 10 de febrero. 
Dejamos de descanso la semana de carnaval. Así que lo que vais rezagados podéis aprovechar para terminarlo.
Os dejo las cuestiones:

1. "Cuando te has pasado toda la vida viviendo en un hoyo -dijo- la única manera de avanzar es hacia arriba" ¿Qué te sugiere esta afirmación de Zero?
2. ¿Qué es lo que teme Stanley de morir?
3.  Mientras siguen subiendo ¿qué indicio parece hacer pensar que hay agua cerca?
4. Zero se desploma y Stanley carga con él hasta lo alto de la montaña donde felizmente hay agua y cebollas que hacen que Zero se recupere un poco y haga una confesión a Stanley ¿qué le confesó?
5. ¿Por qué crees que hay cebollas en esa zona?
http://www.naturalsantarita.com/
¿Qué sucedió realmente con las zapatillas de Clyde Livingston?
6. "Se le ocurrió que no recordaba la última vez que había experimentado felicidad" ´¿y tú? ¿recuerdas qué te ha hecho feliz últimamente? ¿me lo cuentas?
7. Tras una noche de reflexiones consigo mismo Stanley le hace una propuesta a Zero ¿cuál es dicha propuesta?
8. ¿Qué sucede con la madre de Zero?
9. ¿Por qué Zero insiste en ir a llenar él los tarros de agua?
10. ¿Quié aparece cuando logran sacar la maleta?

Disfrutad mucho de estos días, disfrazaos, sed felices ¡y nos vemos a la vuelta!

21/2/17

FUNCIONES DEL LENGUAJE

AQUÍ os pongo en enlace a las funciones del lenguaje y un vídeo que os lo resume estupendamente:




¡Ánimo, chicos, que esto está chupado!

LAS VARIEDADES DIASTRÁTICAS Y LAS VARIEDADES DIAFÁSICAS

¡Buenas, chicos!
como suponía la tarde se me ha complicado un poco y hasta ahora no he podido ponerme en el ordenador a subiros la entrada.
Os dejo en esta los apuntes de las dos variedades que nos faltaban y después haré otra con las funciones del lenguaje.
Debéis estudiar por los apuntes que tomasteis en clase los elementos del proceso de comunicación, incluyendo todo lo visto en el CÓDIGO (signo ligüístico, propiedades...) ya que eso os lo dicté de otro libro.
Podéis descargar los apuntes de las variedades distráticas y diafásicasAQUÍ

20/2/17

He vuelto
http://es.creepypasta.wikia.com/wiki/Enga%C3%B1ar_al_espejo


Todavía recuerdo su cara cuando la encontramos, estaba pálida y apenas pudo gesticular palabra. Aquella presencia la había alejado de nosotros para siempre. Sólo pudo señalar un espejo en el que estaba escrito: "He Vuelto"; entonces comprendimos que ninguno de nosotros lograríamos enterrar el recuerdo de Laura. Nunca debimos permitir que Laura pasara por eso, deberíamos haber pedido ayuda, pero no hicimos nada. Nos quedamos callados. Por eso aquella noche Laura volvió. María fue la única que la vio y desde ese momento, la perdimos para siempre. 

Diana V. Hlepco

17/2/17

HOYOS-- CAPÍTULOS 29-35-- LA HUÍDA

Vamos a avanzar de nuevo con la lectura tras ese margen que os di para preparar vuestros exámenes.
Os dejo las preguntas que comentaremos en clase el próximo viernes 24 de febrero ¡justo antes de nuestro descanso por carnaval!
Recordad que ese día  tendréis que traer los pasaportes a clase.

http://www.puntadeleste.com/en/information/punta_del_este/to-go/la-mano

1. ¿Qué cree Stanley que es el Pulgar de Dios y qué relación tiene con su familia?
2. ¿Qué hace Zero cuando se descubre que Stanley está enseñándole a leer?
3. ¿Qué descubre Stanley acerca del pasado de Zero, oyendo a los vigilantes?
4. Zero sigue sin aparecer ¿qué hace Stanley?
5. En su huída encuentra una barca ¿de quién era esa barca? ¿quién estaba debajo?
6. ¿De qué se estuvo alimentando Zero en sus días fuera del campamento?

y, como siempre, ¡buen fin de semana!

15/2/17

No puedo dejar que acabe el día sin acordarme de ellos. Ya sabéis que estuve unos años atendiendo a niños enfermos. Chavales como vosotros algunos, otros incluso más pequeños. Todos llenos de ilusiones, llenos de vida, preocupados por lo que de verdad importa.



 NO TAN NORMAL...
Era un día normal, como todos los otros. Juan estaba en clase, sin prestar demasiada atención, como era ya costumbre. Salió de clase, cuando llegó a su casa, tenía la comida encima de la mesa y como siempre con una nota de su madre: -Juan he tenido que irme, volveré a las 8. Ana (que así se llamaba ella). Encendí la televisión y empecé a verla.
https://www.flickr.com/photos/alfanhui/2398894850

De repente se fue la luz y hoy unos crujidos espeluznantes  que venían de la cocina y decía:
  - Ven, no tengas miedo, no te haré daño, ven...
Se abrió la puerta de la cocina y Juan supo que no llegaría a las 8.

 Íñigo Isla

14/2/17

VARIEDADES GEOGRÁFICAS DEL ESPAÑOL

Queridos alumnos de 1º de bachillerato, aunque os prodigáis pocos y poco por aquí, os dejo parte del documento que hemos visto en clase para que podáis echarle un ojo tranquilamente en casa.
Podéis descargarlo AQUÍ

Y cantantes con claro acento asturiano no resulta tan sencillo encontrar (decidme en comentarios). No es así en algunas de las hablas andaluzas. Os dejo con Chambao, con una de esas canciones que no deja de tener, desgraciadamente, vigencia.

13/2/17

Llevábamos mas de 2 horas allí encerrados.Era la primera vez que algo paranormal me sucedía.
De repente volvió a aparecer. Esta vez traía una muñeca hecha por ella, la muñeca decía "no tengáis miedo,no tengáis miedo"
 
Era hora de dormir la bruja volvió a aparecer nos dio una manzana a cada uno y al acabarla noté un sabor rugoso: era un papel escrito en el ponía "no tengáis miedo".
 
En ese momento busqué desesperadamente a la muñeca pero no la encontré, lo único que vi fue un bolígrafo...

Mario Corral

12/2/17

Abrí los ojos, lo veía todo oscuro.
http://tapasdeciencia.blogspot.com.es/2016/03/por-que-tenemos-miedo-la-oscuridad.html
Volví a abrir los ojos, lo seguía viendo todo oscuro, pero ahora oía voces extrañas.
Volví a abrir los ojos, todo estaba oscuro,y seguía escuchando voces extrañas, pero ahora sentí un fuerte dolor en mi barriga.
Volví a abrir los ojos y descubrí que estaba muerto.
 
Raúl Velasco

11/2/17

TEXTOS INSTRUCTIVOS




Tomamos este corto  hecho por estudiantes de Cine y Tv de la Univeridad Manuela Beltran (Bogotá, Colombia)  sobre el famoso texto de Julio Cortázar incluido en Historia de cronopios y de famas para introducir nuestro estudio de los textos instructivos.
Estos textos los usaremos de excusa para celebrar San Valentín. ¡A ver qué sale!

Y de regalo este maravilloso vídeo de la introducción a las instrucciones para dar cuerda a un reloj, leído por el propio Cortázar. Lo hicieron para el Festival Poético Fractal en su tercera edición.



¡Buen fin de semana!

10/2/17



http://indexfoto.montevideo.gub.uy/articulo/la-ciudad-y-los-perros-y-las-pelotas
En un pueblo dos niños jugaban al balón, uno de esos niños le dio una patada tan fuerte, que se coló en una casa abandonada. Estos, saltaron la valla y entraron en la casa, para recuperar su balón. Cuando están dentro, suena el chirriar de una puerta y el balón bajó botando por unas escaleras. Los niños aterrorizados escucharon una voz que murmuraba:
-Venid a jugar con nosotros…

Aitana Pérez

9/2/17



El ático
http://articulo.mercadolibre.com.uy/MLU-442960597-marmoles-antiguos-escaleras-escalones-zocalos-pisos-etc-_JM
 En una mañana cometí el peor error de mi vida, subí al ático para ordenar unas cosas, subí muy relajado, pero cuando abrí una caja antigua, supe que iba a morir allí.
 
                                                                                                          Desireé López